NAMA: AGNESYA CHRISTIANI NIM: 1594040025 PRODI: PENDIDIKAN EKONOMI (A) (tugas final TIK)

NAMA: AGNESYA CHRISTIANI

NIM: 1594040025

PRODI: PENDIDIKAN EKONOMI (A)

1.      Tuliskan langkah-langkah pembuatan blog?

Jawab:  1. Buatlah alamat gmail

2. Untuk memulai membuat blog di Blogger, silahkan kunjungi homepage Blogger, masukkan username dan password Anda, lalu klik Masuk / Sign in

3. Kemudian klik link Blog baru untuk memulai! (lihat di sebelah kiri). Jika tampilan bahasa di Blogger Anda bahasa Inggris, Anda bisa menggantinya, klik gambar GERIGI di sebelah kanan atas, scroll ke bawah pilih bahasa Indonesia. Tunggu beberapa detik browser Anda akan mereload halaman hingga berubah menjadi bahasa Indonesia.

4. Silahkan Memilih alamat (URL) dan judul blog. Kemudian, pilih template blog favorit Anda (ini adalah bagaimana blog Anda akan terlihat ketika Anda mempublikasikannya). 

5. Klik pada link Entri Baru (sebelah kiri atas) untuk memulai membuat postingan

2.      Uraikan model-model pembelajaran berbasis komputer!

Jawab:  1.      MODEL DRILLS

Model drills adalah suatu model dalam pembelajaran dengan jalan melatih siswa terhadap bahan pelajaran yang sudah diberikan. Melalui model drills akan ditanamkan kebiasaan tertentu dalam bentuk latihan. Dengan latihan yang terus menerus, maka akan tertanam dan kemudian akan menjadi kebiasaan. Selain itu, untuk menanamkan kebiasaan, model ini juga dapat menambah kecepatan, ketetapan, kesempurnaan dalam melakukan sesuatu serta dapat pula dipakai sebagai suatu cara mengulangi bahan latihan yang telah disajikan, juga dapat menambah kecepatan.

2.      MODEL TUTORIAL

Program tutorial pada dasarnya sama dengan program bimbingan, yang bertujuan memberikan bantuan kepada siswa agar dapat mencapai hasil belajar secara optimal. Kegiatan tutorial ini memang sangat dibutuhkan sebab siswa yang dibimbing melaksanakan kegiatan belajar mandiri yang bersumber dari modul-modul dalam bidang studi tertentu. Itu sebabnya kegiatan ini sering dikaitkan dengan program pembelajaran modular. Sistem pembelajaran ini direalisasikan dalam berbagai bentuk, yakni pusat belajar modular, program pembinaan jarak jauh, dan sistem belajar jarak jauh.

3.      MODEL SIMULASI

Model simulasi pada dasarnya merupakan salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan membeirkan pengalaman belajar yang lebih konkret melalui penciptaan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana sebenarnya dan berlangsung dalam suasana yang tanpa resiko. Model simulasi adalah model CBI yang menampilkan materi pelajaran yang dikemas dalam bentuk simulasi-simulasi pembelajaran dalam bentuk animasi yang menjelaskan konten secara menarik, hidup dan memadukan unsur teks, gambar, audio, gerak dan paduan warna yang serasi dan harmonis. Secara umum, tahapan materi model tutorial adalah sebagai berikut: Pengenalan, Penyajian Informasi (simulasi 1, simulasi 2 dan seterusnya), Pertanyaan dan respons jawaban, Penilaian respons, Pemberian feedback tentang respons, Pembetulan, Segmen Pengaturan Pengajaran, dan Penutup.

4.      MODEL INSTRUCTIONAL GAMES

Instructional games merupakan salah satu bentuk metode dalam pembelajaran berbasis komputer. Tujuan instrucsional games adalah untuk menyediakan pengalaman belajar yang memberikan fasilitas belajar untuk menambah kemampuan siswa melalui bentuk permainan yang mendidik. Instructional games tidak perlu menirukan realita, namun dapat memiliki karakter yang menyediakan tantangan yang menyenangkan bagi siswa.

Instructional games dapat terlihat dengan mengenali pola pembelajaran melalui permainan yang dirancang sedemikian rupa, sehingga pembelajaran lebih menantang dan menyenangkan. Keseluruhan permainan memiliki komponen dasar sebagai pembangkit motivasi dengan memunculkan cara berkompetisi untuk mencapai sesuatu yang diharapkan, yaitu tujuan pembelajaran.

5. FLOWCHART MODEL DRILLS

Flowchart atau bagan alur adalah bagan yang menunjukkan alur  (flow) di dalam program atau prosedur sistem secara logika. Bagan alur (flowchart) digunakan terutama untuk alat bantu komunikasi dan untuk dokumentasi. Untuk menuangkan konten dan sistem pembelajaran berbasis komputer kedalam program CBI dilakukan melalui bagan alur (flowchart) model drills. Hal tersebut dilakukan agar alur kegiatan yang di tempuh dengan model drills tampak jelas. Flowchart berupa alur dalam bentuk kotak-kotak dialog yang memiliki makna dan arti tersendiri.

Flowchart berisi tentang simbol-simbol grafis yang menunjukkan arah alur kegiatan dan data-data yang dimiliki program sebagai suatu proses eksekusi. Simbol-simbol dalam flowchart memiliki arti tertentu yang telah dibakukan secara internasional, sehingga flowchart dapat dibaca oleh semua programer yang ada didunia dan dapat di implementasikan ke dalam program dengan menggunakan bahasa yang dikuasainya.

3.      Jelaskan pembelajaran berbasis internet dengan pembelajaran berbasis komputer? Berikan contohnya!

Jawab: 1. pembelajaran berbasis komputer adalah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru dengan komputer sebagai alat bantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran  agar siswa tidak bosan dan termotivasi dalam mengikuti kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung di dalam kelas. Contohnya secara utuh sejak awl hingga akhir menggunakan piranti sistem komputer (CD interaktif).

2.  pembelajaran berbasis internet adalah pembelajaran yang menggunakan jasa elektronika sebagai alat bantunya. e-learning berarti pembelajaran dengan menggunakan jasa bantuan perangkat elektronika. Jadi dalam pelaksanaannya e-learning menggunakan jasa audio, video atau perangkat komputer atau kombinasi dari ketiganya. Contohnya penggunaan blog dan web

4.      Jelaskan apa saja yang anda ketahui tentang e-learning dan sertai dengan contoh?

Jawab: E-learning adalah sebuah proses pembelajaran yang berbasis elektronik. Salah satu media yang digunakan adalah jaringan komputer. e-learning dapat didefinisikan sebagai sebuah bentuk teknologi informasi yang diterapkan di bidang pendidikan dalam bentuk sekolah maya. Contohnya blog dan web

5.      Jelaskan manfaat tik sebagai sarana pendidik dan peserta didik?

Jawab:1. Manfaat bagi guru memperkecil kesalahan persepsi, mengatasi kekurangan alat,
Mengembangkan kemampuan tik dengan belajar mandiri ,Berinisiatif Inovatif Kreatif dan bertanggung jawab.
Berkomunikasi dengan sesama guru secara regional, nasional maupun
internasional, Memperoleh materi ajar secara cepat dan murah dalam upaya mengembangkan bahan ajar.

2. Dari TIK, siswa diharapkan dapat:
menggunakan perangkat TIK untuk mencari, mengekplorasi, menganalisis, dan saling bertukar informasi secara efesien dan efektif,
dengan cepat mendapat ide dan pengalaman dalam manfaat TIK,
siswa dapat termotivasi untuk mengevaluasi dan mempelajari TIK sebagai dasar untuk belajar sepanjang hayat.
mengembangkan kemampuan belajar berbasis TIK.
memotivasi kemampuan siswa untuk dapat beradaptasi dan mengantisipasi perkembangan TIK.
mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan TIK untuk mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktivitas dalam kehidupan sehari-hari

BAB 12: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN (materi kelompok 11)

BAB 12: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK PENILAIAN PEMBELAJARAN

Penilaian adalah proses sistematis pengmpulan, pengolahan, dan pengambilan keputusan atas data tentang suatu objek untuk selanjutnya dipertimbangkan pemberian nilai atas objek tersebut berasarkan pada suatu kriteria tertentu.

Dalam evaluasi pemelajaran, yang menjadi objek penilaian adalah proses dan hasil belajar. Substansinya adalah sejauh mana proses pembelajaran dilakukan oleh guru dan siswa dan sejauh mana tujuan-tjuan pembelajaran belajar dicapai siswa.

Manfaat penggunaan TIK dalam penilaian

1.       Pengolahan dan analisis data angka akan lebih cepat dan lebih akurat dibandingkan jika dilakukan secara manual

2.       Selain itu, karena pengolahan data berbasis computer ini dilakukan berupa data digital, maka penyebarluasan informasi hasil pengolahan datanya juga bisa dilakukan secara digital juga. Di samping melalui print out dalam bentuk lembaran kertas

3.       Penyebarluasan hasil-hasil penilaian bisa dilakukan secra online, sehingga bisa diakses seiap saat oleh yang membutuhkannya.

BAB 11: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI SARANA KOMUNIKASI BAGI GURU DAN SISWA (materi kelompok 10)

BAB 11: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI SARANA KOMUNIKASI BAGI GURU DAN SISWA

Komunikasi adalah proses penyampaian pesan ari pemberi pesan (komunikator) kepada penerima pesan (komunikan) sehingga terjadi kesamaan pengertian atas pesan.

Proses interaksi penyampaian dan penerimaan pesan, sa terjadi melalui pemanfaatan suatu saran atau media tertentu. Dalam komunikasi didunia maya media yang digunakan adalah computer, baik hardware maupun software.

Ada sejumlah manfaat atau keuntungan beromunikasi yang dilakukan secara virtual, di antaranya yaitu:

1.       Cepat

2.       Mudah

3.       Komunikasi virtual bisa dilakukan secara real time juga un real time

4.       Bsa individual atau grup

5.       Jumlah dan jenis pesan bisa besar dan beragam

Jenis-jenis komunikasi di dunia maya, yaitu

1.       E-mail

Merupakan kepndekan dari electronic mail, e-mail merupakan suau jenis program aplikasi atau fasilitas berbasis internet yang dirancang untuk mengirim dan menerima surat secara elekteronik.

2.       Milis

Milis atau mailing list adalah layanan di dalam internet yang digunakan untuk berdiskusi melalu e-mal. Untuk isa melakukan diskus di milis atau mailing list, kita harus terdaftar terlebih dahulu di penyedia maiing list, misalnya yahoo groups.

3.       Chatting

Chatting dalam dunia internet artinya program yang tersedia yang digunakan untuk mengobrol atau berinteraksi via internet.

4.       Facebook

Facebook merupakan salah satu program aplikasi dunia maya jaringan social berbsis internet, di samping program lainnya.

Melalui facebook ini kita bsa berkenalan dengan orang baru, reuni dengan teman-teman lama, juga isa digunakan untuk kepentingan tertentu missal pendiikan, politik, bisnis, dsb.