Selasa, 19 April 2016

BAB 4: PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER (materi kelompok 3)



BAB 4: PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER (materi kelompok 3)
Pembelajaran berbasis computer merupakan program pembelajaran dengan menggunakan software computer berupa program computer yang berisi tentang muatan pembelajarn meliputi: judul, tujuan, materi pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.
Prinsip-prinsip pembelajaran berbasis computer, yaitu:
1.       Berorientasi pada tujuan pembelajaran
Apapn model pembelajaran bebasis computer yang dikembangkan, baik itu drill, tutorial, simulasi maupun games harus berpijak pada tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam perencanaan pembelajaran berbasis computer

2.       Berorientasi pada pembelajaran individual

3.       Berorientasi pada pembelajaran mandiri
Pembelajaran berbasis computer bersifat individual, sehingga menuntut pembelajaran secara mandiri dimana guru hanya berperan sebagai fasilitator.
4.       Berorietasi pada pembelajaran tuntas
Keunggulan pembelajaran berbasis computer aalah penerapan prinsip belajar tuntas dimana semua siswa harus dapat menyelesaikan semua pengalaman belajar yang dikemas dalam program pembelajaran berbasis computer.

Model-model  pembelajaran berbasis computer, yaitu:
1.       Model drilis
Suatu model dalam pembelajaran dengan jalan melatih siswa terhadap bahan pembelajaran yang sudah diberikan

2.       Flowchart model drilis
Untuk menuangkan konten dan system pembelajaran berbasis computer kedalam program CBI dilakukan melalui pembuatan bagan alur model drill

3.       Model tutorial
Program tutorial pada dasarnya sama dengan program bimbingan yang bertujuan memberikan bantuan kepada siswa agar dapat mencapai hasil belajar secara optimal.

4.       Model simulasi
Model simulasi pada dasarnya merupakan salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret melalui penciptaan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana sebenarnya dan berlangsung dalam suasana yang tanpa resiko.

BAB 2: BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (materi kelompok 1)



BAB 2: BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (materi kelompok 1)

Belajar pada hakikatnya adalah proses interaksi terhaap semua situasi yang ada disekitar individu siswa. Belajar apat ipandang sebagai proses  yang diarahkan kepada pencapaian tujuan dan proses berbuat melalui berbagai pengalaman yang diciptakan guru.
Menurut UNESCO hasil belajar dapat dituangkan dalam empat pilar pembelajaran yaitu:
1.       Belajar mengetahui (learning to know)
Belajar mengetahui berkenaan dengan perolehan, penguasaan, dan pemanfaatan informasi. belajar mengetahui juga merupakan kegiatan untuk memperoleh, memperalam, dan memanfaatkan pengetahuan.

2.       Belajar berbuat/berkarya (learning to do)
Belajar berkarya mempunyai makna khusus, yaitu dalam kaitan dengan vokasional. Belajar berkarya adalah belajar atau berlatihmenguasai keterampilan dan kompetensi kerja.

3.       Belajar hidup bersama
Agar mampu berinteraksi, berkomunikasi, bekerja sama, dan hidup bersama antarkelompok dituntut belajar hidup bersama

4.       Belajar menjadi diri sendiri yang utuh
Tantangan kehidupan yang berkembang cepat dan sengat kompleks, menuntut pengembangan manusia secara utuh. Manusia yang seluruh aspek kepribadiannya berkembang secara optimal dan seimbang, baik aspek intelektual, emosi, social, fisik, maupun moral. Untuk mencapai sasaran demikian individu dituntut  banyak belajar mengembangkan seluruh aspek kepribaiaanya.

Mengajar dapat diartikan sebagai interaksi antara siswa dengan guru. Dalam paradigm baru mengajar lebih menekankan pada penciptaan suasana yang memungkinkan siswa dapat belajar dengan efektif dan efisien.
Ada beberapa tipe gaya belajar yang harus dicermati oleh guru, yaitu :
1.       Tipe belajar visual
Tipe belajar visual adalah gaya belajar dimana gagasan, konsep,data dan informasi lainnya dikemas dalam bentuk gambar dan teknik

2.       Tipe belajar audiatif
belajar audit adalah suatu gaya belajar dimana siswa belajar melalui mendengarkan

3.       Tipe belajar kinestetik
Siswa belajar dengan cara melakukan, menyentuh, merasa, bergerak, dan mengalami.

Pembelajaran berbasis multimedia addalah kegiatan    pembelajaran yang memanfaatkan computer untuk membuat dan menggabungkan teks, grafik, audio, atau gambar bergerak.